ЕГЭ-2024 + Методика
Курс для преподавателей

— специфика изменений в ЕГЭ;

— структура ЕГЭ-2024, особенности и отличия экзамена от ЕГЭ-2023;

— все об экзамене: от заполнения бланков до апелляций;

— как проводить диагностику, тестировать учеников, проверять и отслеживать их прогресс и готовность к ЕГЭ;

— как выстроить системную подготовку к экзамену;

— что нужно для подготовки к ЕГЭ: как отбирать учебники, пособия, материалы, ресурсы;

— как научить слЫшать, а не только слушать → развиваем decoding skills на основе текстов ЕГЭ;

— как готовить слабых учеников, которые «не слышат текст» / «слышат, но не понимают» / «слышат, всё понимают, но не могут выполнить задание»;

— как помочь справиться с False/Not Stated и третьим, самым сложным, аудированием;

— как извлечь максимум пользы из аудио и заданий;

— как добиться запоминания и использования лексики из текстов для аудирования;

— как работать над аудированием в классе и дома;

— онлайн ресурсы для работы над аудированием.

— типичные «ловушки» в заданиях по Чтению и эффективные решения;

— как готовить к выполнению 3-го, самого сложного, задания;

— как работать с чтением в классе и дома, как извлечь максимум пользы из текстов и заданий;

— как добиться запоминания лексики из текстов для чтения, как обеспечить рециркуляцию и повторение.

— какая грамматика и лексика нужна для ЕГЭ;

— как отрабатывать грамматику и лексику для ЕГЭ;

— типичные ошибки в заданиях раздела и алгоритмы их выполнения;

— как подготовить к multiple choice, как обеспечить овладение языковыми структурами уровня В2;

— онлайн ресурсы для работы над лексикой и грамматикой.

— типичные ошибки в написании электронного письма, ловушки и самые трудные вопросы;

— как научить точно и полно отвечать и правильно задавать вопросы;

— как интересно организовать подготовку к заданию 37;

— онлайн ресурсы для работы с письмом.

— Работа с материалами для проверяющих экспертов; практикум по проверке электронных писем личного характера.

Домашнее задание: проверка экзаменационных писем.

— изменения в задании 38;

— как эффективно писать каждый абзац, алгоритм написания;

— готовый список универсальных идей и примеров;

— список необходимой лексики / клише;

— образцы написания: более простые и более сложные.

Домашнее задание: написание эссе.

— изменения в задании 38;

— как эффективно писать каждый абзац, алгоритм написания;

— готовый список универсальных идей и примеров;

— список необходимой лексики / клише;

— образцы написания: более простые и более сложные.

Домашнее задание: написание эссе.

— проверка и оценивание письменных ответов, работа с материалами для проверяющих экспертов;

— приемы "улучшайзинга": как исправить слабую работу и получить максимум баллов;

Домашнее задание: оценивание письменных ответов.

— изменения в разделе «Говорение»;

— как не потерять баллы в устной части;

— универсальные алгоритмы ответа;

— готовые образцы ответов на разные темы из Кодификатора.

Домашнее задание: выполнение заданий, составление собственных образцов ответов.

— проверка и оценивание устных ответов, работа с материалами для проверяющих экспертов.

Домашнее задание: оценивание устных ответов.

— расширение лексического запаса как ключевой принцип подготовки к ЕГЭ;

— как вычленять лексику из тестов ЕГЭ и как её тренировать, как обеспечить повторяемость и запоминание лексики;

— как организовать работу со СЛАБЫМИ и СИЛЬНЫМИ учениками.

— пишем универсальные планы уроков на основе тестов ЕГЭ:

а) план урока «Аудирование + Грамматика и Лексика + Устная часть»

б) план урока «Чтение + Грамматика и Лексика + Письмо»

в) «Устная часть + Грамматика и Лексика + Эссе»