ЕГЭ-2022 + Методика
курс для преподавателей

— чего ожидать от ЕГЭ-2022;

— как организовать подготовку в оставшееся до экзамена время;

— как определить траекторию подготовки для слабых, средних и сильных учеников;

— как определять и отслеживать прогресс и готовность к экзамену;

— как заложить в основу подготовки систему расширения лексического запаса, как развивать память и focus ученика;

— как и какие пособия выбирать для подготовки к ЕГЭ.

— как организовать обучение так, чтобы ученики прогрессировали в аудировании;

— как готовить слабых учеников, которые «не слышат текст», «слышат, но не понимают», «слышат, все понимают, но не могут выполнить задание»;

— как извлечь максимум пользы из аудио и заданий;

— как добиться запоминания и использования лексики из текстов для аудирования;

— как на основе заданий по Аудированию готовить и к другим частям экзамена;

— онлайн ресурсы для работы над аудированием.

— типичные сложности и «ловушки» в заданиях по Чтению и способы решения;

— как справиться с третьим, самым сложным, заданием в разделе «Чтение»;

— как организовать обучение чтению так, чтобы извлечь максимум пользы из текстов и заданий;

— как работать над расширением вокабуляра и добиваться запоминания лексики из текстов для чтения.

— как отрабатывать грамматику и лексику для экзамена;

— типичные ошибки в заданиях раздела и алгоритмы их выполнения;

— отличие языковых структур по уровням: А1/А2/В1/В2; как обеспечить овладение языковыми структурами уровня В2;

— как организовать интересное и осмысленное овладение грамматикой и лексикой;

— откуда брать задания для этого раздела и как на их основе готовить к другим частям экзамена;

— онлайн ресурсы для работы над лексикой и грамматикой.

— типичные ошибки в написании электронного письма, «коварные» вопросы;

— как научить точно и полно отвечать на вопросы и правильно задавать вопросы;

— как интересно организовать подготовку к заданию 39;

— онлайн ресурсы для работы с письмом.

— Работа с материалами для проверяющих экспертов; практикум по проверке личного письма.

Домашнее задание: проверка ответов учащихся.

- как не потерять баллы при чтении вслух (задание 1);

- грамматические навыки, необходимые для выполнения задания 2, типы вопросов, готовые вопросы.

- задание 3: как научить правильно и развернуто отвечать на вопросы;

- задание 4: типы заданий и картинок, универсальный алгоритм ответа;

-как научить генерировать идеи для ответов на разные темы: универсальные способы;

— готовые образцы ответов на разные темы из Кодификатора.

Домашнее задание: выполнение заданий, составление собственных образцов ответов.

— Проверка устных ответов по рекомендациям 2022 г.

Домашнее задание: оценивание устных ответов.

— типология графиков на ЕГЭ: в зависимости от статистики / темы, ;

— как правильно и быстро анализировать данные в таблице и диаграмме:

как выделять факты, что сравнивать;

— как находить проблему и решение, готовый список универсальных проблем / решений;

— алгоритм написания каждого абзаца;

— список необходимой лексики / клише;

— образцы работ: более простые и более сложные;

— как организовать работу с готовыми образцами эссе.

— проверка и оценивание письменных ответов по рекомендациям 2022 г.

— приемы "улучшайзинга": исправляем и улучшаем эссе.

Домашнее задание: оценивание письменных ответов на задание 40.

— Вместе пишем 4 образца на самые сложные темы из Кодификатора.

- пишем универсальные планы уроков на основе тестов ЕГЭ:

а) план урока «Аудирование + Грамматика и Лексика + Устная часть»

б) план урока «Чтение + Грамматика и Лексика + Письмо».